3.6 Planifier les devoirs

3.6 Planifier les devoirs

Les devoirs renforcent les apprentissages et donnent aux élèves l’occasion d’apprendre en dehors de la classe. Dans le canevas de plan de leçon se trouve un espace pour leur planification. Le Pédagotrucs 27 Le guide des devoirs et des leçons répond aux questions suivantes :
  1. Les devoirs sont-ils nécessaires? Le temps investi par les élèves et le personnel enseignant dans le suivi des travaux hors classe est-il profitable? Quels sont les avantages et les désavantages des devoirs?
  2. Quels sont les types de devoirs? Comment améliorer l’efficacité de cette activité d’apprentissage incontournable?
  3. Quel est le point de vue des élèves sur les devoirs?

Médiagraphie

CÉGEP DE RIMOUSKI. Le guide des devoirs et des leçons. Pédagotrucs, 27, vol. 4, no 2, 2016 (2004).

Ressources complémentaires

BROSSARD, L. « Le travail personnel de l'étudiant ou les devoirs et les leçons reconsidérés (1re partie) », Vie pédagogique, no 96, nov.-déc. 1995, p. 15-28.
ROMANO, G. « Étudier... en surface ou en profondeur », Pédagogie collégiale, vol. 5, no 2, décembre 1991, p. 6-11.